根据国家统计局发布的数据,至2023年末,我国60岁及以上人口已占全国人口的21.1%,这意味着中国已正式迈入中度老龄社会。在社会老龄化程度进一步加深的背景下,老年教育成为社会经济发展、社会生活不可或缺的一部分。
2021年12月以来,来自上海外国语大学的“数字伙伴·银龄课堂”项目组为解决银龄人群在信息化社会中面临的数字鸿沟问题,开展智能手机使用教学课堂,切实回应了基层老年人的实际需求。
在“银龄课堂”线下开展之前,团队以实地走访的方式对上海松江区各街道以及各镇的银龄人群进行了科学系统的调研,以调查老年人对于智能手机教学的实际需求与期望。在两轮实地调研中,同学们共收集了1264份调研数据,借此对于松江区银龄人群的智能化设备普及情况、智能化设备使用习惯、对智能化设备态度等方面进行了全面、详尽的了解。
以数据调研为基础,同学们积极投入到课程设计以及实地授课之中。2022年9月,“银龄课堂”首次于上海市松江区展开第一轮实地授课。2024年5月,在完成前三轮实地授课的基础上,“银龄课堂”第四轮实地授课正在稳步开展中。截止本篇报道发表时间,项目共计历时856天,在47名不同专业同学的合作下,实现了服务足迹遍布上海市松江区13个街道,累计授课时长超过400小时,超过1600名老年人在银龄课堂中获益。
在授课开展的同时,团队与松江区党建服务中心进行多次深入交流与合作联动,积极以“学校+社区”模式推动基层治理与基层党建工作的开展。2022年-2023年,通过党群中心风采课的展示和志愿服务教学等活动的开展,项目连续两年获评松江区党群服务阵地优秀项目。上外党建、中山党群、岳阳街道和上海基层党建等官方微信公众号先后报道项目成果,社会反馈好评如潮。
此外,在授课内容进一步完善和授课体系进一步改进的基础之上,团队积极开展科研创新。以银龄人群数字鸿沟研究为主题的学术论文Digital Forgotten People?: Decomposing Digital Divide in Urban China将于2024年6月在Journal of Chinese Governance发表。团队自主研发的“数字银龄伙伴”选课程序也已经上线,自主研发程序的使用进一步提升了课堂效率,实现了“银龄课堂”服务的更精准和更广泛覆盖。
最后,“银龄课堂”项目组在探索银龄人群信息化再教育的过程中,逐渐形成了一支由核心成员带领的具有丰富教学和行政经验的团队,以完备的团队管理体制和高效的运转机制展开团队协作,以和谐融洽的团队氛围开展项目工作。
以搭建“学校+社区”这一资源有效流通的平台为基础、以定制化追踪教学为核心、以延续性团队建设为骨架、以数字化小程序为延申,“银龄课堂”项目已经形成了一套可在不同地区复制的银龄人群信息化再教育模式,具有良好的发展前景。
“银龄计划”项目组为弥合老年数字鸿沟、推动基层治理及基层党建工作开展提出了青年方案。项目组将坚持“银龄课堂”的体系化、规范化和常态化发展,为解决我国人口老龄化问题贡献青年智慧。